Das Kollegium der VS Kürnachtal hat sich zur Umsetzung umwelterzieherischer Ziele eine "Agenda 21" gegeben, die unter dem Motto steht:

Jeder an der Schule kennt alle gemeinsamen Zielvorstellungen und Verhaltensregeln und setzt sie mit um.

1. Umweltfreundliches Arbeitsmaterial
Schüler, Lehrer und Verwaltung achten generell auf umweltfreundliche Arbeitsmaterialien.
Insbesondere wird Wert gelegt auf:
· Hefte und Arbeitsblöcke aus Recycling-Papier
· Heftumschläge aus Papier
· Bucheinbände aus (festem) Papier
· Bleistifte und Buntstifte ohne Farblackierung
· Radierer aus Naturgummi
· Füller mit Tintentank
Vermieden werden sollen:
· Filzstifte mit Lösungsmitteln
· Tintenkiller
· Lösungsmittelhaltige Klebstoffe
· Lösungsmittelhaltige Korrekturlacke
· Kunststoffmappen und –ordner
· Schnellhefter aus Kunststoff

2. Energieeinsparung
Energiebewusstes Verhalten aller Personen ist die Grundlage jeder Energiesparmaßnahme.
Kurzfristig kann jeder dazu beitragen durch:
· Kurzes Stoßlüften statt ständig gekippter Fenster
· Licht ausschalten, wenn sich niemand im Raum befindet (z.B.: Im
  Klassenzimmer während der Pause, in den Fluren während des Unterrichts)
· Beschriftete Lichtschalter vermeiden Fehlbedienung
· Ziehen der Stecker bei unbenutzten elektrischen Geräten
· Thermometer und Hygrometer in den Arbeitsräumen
· Individuell regelbare Thermostatventile an den Heizkörpern
· Pflanzen in den Klassenzimmern
Mittel- und langfristig durch:
· Energiecheck durch Energielieferant und entsprechende Veränderungen

Schüler können durch klasseninterne Dienste aktiviert werden. Die Anschaffung von Thermometern erfolgt durch die Schule, von Thermostatventilen durch den Sachaufwandsträger.

3. Müllvermeidung und Müllsortierung
Zur Vermeidung von unnötigem Müll sind in der Schule unerwünscht:
· Getränkedosen
· Tetrapaks
Zur Sortierung müssen Behältnisse bereit gestellt werden:
In den Klassenzimmern und Arbeitsräumen:
· Kisten für Altpapier
In der Schulküche und im Pausenbereich:
· Behälter für organische Abfälle
· Behälter für weitere Wertstoffe

Die Entleerung der Behälter ist Aufgabe der Schüler, nicht des Putzpersonals! Bereits eingeführte Maßnahmen müssen immer wieder geschult werden, damit sie nicht in Vergessenheit geraten. Um die Schüler für das Müllproblem zu sensibilisieren, sollen die Pausenhöfe im wöchentlichen Wechsel von ihnen selbst gesäubert werden.

4. Umwelterziehung im Unterricht
Der Lehrplan bietet eine Fülle von Möglichkeiten, wichtige Themen der Umwelterziehung im Unterricht ausführlich zu behandeln. Das Kollegium stellt sich gegenseitig Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. Dieses ist im Lehrerzimmer zur allgemeinen Benutzung in Ordnern aufbewahrt.
Folgende Themenordner werden angelegt:
· Müll
· Wasser
· Luft
· Boden/Wald
· Energie/Verkehr/Agenda 21
Wünschenswert ist in den Ordnern Material zu folgenden Bereichen:
· Einstiege
· Lehrplanverweise (fächerübergreifend)
· Medienlisten
· Adressenlisten mit Telefon zu z.B. Fachreferenten
· Folienvorlagen
· Arbeitsblätter
· Lernzirkel (mit Materiallisten)
· Name des Kollegen/der Kollegin, der/die weiterhelfen kann
Ordner, Register und Sichthüllen werden von der Schule gestellt.
 

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